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  • 發布時間︰2017-10-30 16:00:00
  • 來源︰互聯網
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導讀︰
合並本科錄取批次,即在高考錄取時,不再區分一本、二本批次。所有本科院校同時錄取同時招生,也就是說,以後就沒有一本院校、二本院校這樣的概念了。這一政策變化又將給考生帶來哪些影響呢?

       近年以來,廣東高考的時局可謂“風起雲涌”

  2016年取消自主命題改用“全國卷”、2017年“高考考綱修訂”、未來即將推行“3+3模式”……每一個政策的變動,都牽動無數考生、家長和教師的心。

  26日這則《通知》,內容雖不長,但未來可能造成的影響絕對不容小覷。文中共六大項,14小項,其中可能造成影響最大的,就是第一點︰“合並本科錄取批次”。

  合並本科錄取批次,即在高考錄取時,不再區分一本、二本批次。所有本科院校同時錄取同時招生,也就是說,以後就沒有一本院校、二本院校這樣的概念了。

  

       這一政策變化又將給考生帶來哪些影響呢?

  利︰臨界考生不必在“雞頭鳳尾”中糾結


  錄取批次合並,對于高分考生的影響並不大,主要的影響對象其實是“臨界考生”,即高于一本線不多,但又糾結于保住一本院校,還是在二本中選擇好的專業。

  查詢往年錄取數據,每年都有不少考生以超過一本線的成績,就讀二本院校。

  以今年為例,2017年廣東省高考錄取中,有21所理科、10所文科類的二本院校的投檔分超過了一本線,總計近4000名考生以達到或超過一本線的成績被二本院校錄取。

  實際上,糾結于“雞頭或鳳尾”選擇的一本臨界考生遠不止4000人。

  錄取批次合並,可以使更在意專業選擇的考生不必糾結于是否要保一本院校,同時,也使更在意院校選擇的考生有機會以較低的分數錄取到原一本院校。


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  表1︰2017年投檔分超過一本線的二本院校(文科)


  2017年廣東省有249名文科考生以超過一本線的分數,錄取二本院校。


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表2︰2017年投檔分超過一本線的二本院校(理科)


  2017年廣東省有3599名理科考生以超過一本線的分數,錄取二本院校。

  

       弊︰填報風險增大、選擇需更慎重

  錄取批次的合並,就意味著錄取批次的減少,志願填報的風險也隨之增大。

  在2015年及以前,廣東省的高考錄取分為6個批次;若2018年本科錄取批次合並,那麼就只剩3個錄取批次。

  在不考慮征集志願的情況下,更少的錄取批次,就意味著更少的兜底機會,一旦志願填報失誤,有可能從一本直接掉落到專科。


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  圖1︰廣東省高考錄取批次的改革變遷


  《通知》中,還有些內容更加細思極恐——“批次調整合並後,本科和專科錄取批次均設置一個平行志願組,15個院校志願數。”

  平行志願的院校數增加,由11增加到15所,看似給考生更多保障;但是注意這句“均設置一個平行志願組”。現行平行志願的錄取規則是,本科批次均設置兩個平行志願組(7+4),而調整後,悄悄的減少了一個志願組,考生選擇(保底)的機會實際上是減少的。

  熟悉錄取規則的朋友都知道,在本科現行的平行志願中,第一組的7個志願院校都相當于考生的第一志願,一旦第一志願組均未能投檔,則檢索第二志願組,然後才是下一批次。

  第二志願組相當于給考生多一次選擇的機會,雖然實際上也只能填些往年沒招滿或有補錄的院校。但減少一個志願組,實際上是減少了考生保底的機會,本科這組的15個志願院校沒填好,那麼就只能等待本科征集志願或者專科批次的錄取。

  

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圖2︰2017年廣東省普通高校招生考生志願表(樣表節選)


       新政對院校的利與弊

  利︰對二本優質院校有利


  可以從三個角度來推測︰

  角度1

  一、二本錄取批次的合並,換言之,就是取消了一本線。

  若沒有一、二本院校之分,考生在“一本末尾學校和二本優勢專業”的選擇上可能更加果斷。廣財、深大(二本專業)等近年錄取分均超過一本線就是例證;

  角度2

  平行志願的錄取規則,實際上是給了考生“沖”的機會。

  高分考生優先投檔,依次檢索各個志願,直到投檔至某院校或是目標院校均已投滿,才開始給下一位考生投檔。

  這樣,考生可以放心大膽地填寫多所心儀的院校來“沖”,能上就上,不能上也不影響後面其他院校的錄取。在志願院校由11所增至15所後,考生可能更有“沖”的意願;

  角度3

  從以往的情況看,錄取批次合並,對于較後批次中的優質院校有利。例如,北師珠原本是本B批次中頂尖的學校,其投檔分接近或超過本A線,後來調整到本A批次招生,其投檔和最低排位仍然處于上升趨勢,甚至超過部分老牌本A院校。優質的學校即使在二本也會受到學生青睞,錄取批次的合並也利于幫助這些院校找到優質生源。

  

       弊︰可能對部分新升一本的院校造成沖擊

  前面說過,在2017年廣東高考中,有21所理科、10所文科的二本院校的投檔分超過一本線。但與此同時,也有部分一本院校未能完成招生計劃。

  這些院校主要是專業較為冷門的,如中北大學的“武器發射工程”、“復合材料與工程”等,或是部分在該省招二本但在廣東招一本的院校,以及部分新升入一本的院校。

 

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表3︰廣東省2017年普通高校招生錄取第一批本科院校征集志願理科招生計劃表(節選)


       從表3中,可以看到2017年部分理科院校的征集志願的招生計劃,請關注最後一列︰征集志願投檔資格線。

  部分院校在一本批次沒能完成招生計劃,那麼在二本錄取開始前,會通過征集志願的形式補錄一部分學生。補錄時可酌情降分。



     應對政策改革的建議

  1、努力提高分數,提升核心競爭力

  話雖簡單,但卻關鍵。分數高,意味著有更多的選擇機會。並且,由于全國卷難度大,分數段扁平化,同分人數比往年更多,分數就是核心競爭力,必須特別重視。

  現在十一月初,正式一輪復習的關鍵時期,一定不能落下。必要時,可以到卓越教育的校區,尋求專業教師的指導,梳理知識體系,掃清知識障礙和盲點。


  2、了解院校信息,避免填報的誤區

  廣東省明年的改革,僅僅是將一本和二本合並,分成本科和專科兩個大類;浙江省今年甚至連本科和專科都合並了,這一政策變化,也帶來許多問題——例如,有考生將某大學的獨立學院與該大學的專業院系相混淆,最終一本的成績卻被二本B的學校錄取,甚至還有學生將專科專業和本科專業弄混。提早了解院校的真實信息,才能夠避免填報志願時造成遺憾。


  3、掌握填報技巧,降低填報的風險

  改革既帶來機遇,也帶來挑戰。

  錄取批次的減少,使得考生不再有“兜底”的機會。掌握志願填報技巧,降低填報風險,非常有必要了。

  總體而言,本科錄取批次的合並,既是挑戰,也是機遇。

  “逐步減少錄取批次”這也是國家和廣東省考試招生制度改革的要求,既能進一步擴大考生填報院校和專業志願的選擇權,也能引導高校加快學科專業結構調整優化步伐,促進高校特色發展,推動高等教育內涵發展和質量提升。

  在此基礎上,考生應努力提高成績,增強核心競爭力;家長可以開始學習志願填報技巧,收集和了解院校的信息,這樣才能從容應對高考的改革。

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